Francesca Gasperini: progetti

Tutti i giorni, con il sole Dio ci concede un momento in cui è possibile cambiare ciò che ci rende infelici. Tutti i giorni fingiamo di non percepire questo momento, ci diciamo che non esiste, che l’oggi è uguale a ieri e identico al domani. Ma chi presta attenzione al proprio giorno, scopre l’istante magico: un istante che può nascondersi nel momento in cui, la mattina, infiliamo la chiave nella toppa, nell’istante di silenzio subito dopo la cena, nelle mille e una cosa che ci sembrano uguali. Questo momento esiste: un momento in cui tutta la forza delle stelle ci pervade e ci consente di fare miracoli.

(P. Coelho, Sulla sponda del fiume Piedra mi sono seduta e ho pianto)

Gara di Lettura: “Gente di Dublino” di James Joyce
Lunedì 19 dicembre 2005 - Classi 2^ H e 2^ C
(prof.ssa F. Gasperini e prof.ssa A. Sanchini)

Obiettivi
Tale attività si propone il raggiungimento di obiettivi specifici quali:
1) avvicinare gli studenti alla lettura facendola uscire dal semplice ruolo di compito scolastico e valorizzandola;
2) far sentire e rendere ciascun ragazzo e ciascuna classe protagonista;
3) creare spirito di collaborazione e senso di solidarietà all'interno di ogni classe;
4) offrire agli allievi l'opportunità di conoscersi e socializzare con alunni di un’altra classe della scuola.

Regolamento - La “gara di lettura” coinvolgerà le due classi in parallelo, la II^ He la II^ C. Gli studenti sono stati divisi in dodici gruppi, sei nella 2^ H e sei nella 2^ C, con il compito di leggere l’opera letteraria “Gente di Dublino” di James Joyce. La gara prevede, infatti, che i singoli gruppi si impegnino a rispondere a una serie di domande sulle varie parti del libro: dal titolo, ai personaggi, ai luoghi… Ogni elemento della narrazione può diventare pretesto per domande, osservazioni ecc…
Tutti gli studenti sono quindi tenuti a leggere integralmente l’opera ma, per poter conseguire il massimo risultato, ciascun componente del gruppo dovrà “specializzarsi” su un certo numero di racconti, nella consapevolezza che l’infrazione anche di un solo elemento potrebbe compromettere l’esito della gara.

I "giudici" - Al momento della divisione in gruppi, tre studenti, tre della 2^ H e due della 2^ C, sono stati nominati “giudici” e come tali esclusi dalla gara vera e propria. Il loro compito sarà quello di leggere il testo prima di tutti gli altri e soprattutto quello di preparare una serie di domande (almeno 100 a testa), tra le quali le insegnanti sceglieranno quelle da proporre il giorno della gara. I “giudici” devono essere consapevoli dell’importanza del loro ruolo e dimostrare la massima serietà non lasciando trapelare nulla ai compagni del loro lavoro.

Svolgimento
La gara si svolgerà lunedì 19 dicembre 2005, nell’arco di due ore, prevedendo scontri a eliminazione diretta tra gruppi estratti a sorte; i giudici affiancheranno, uno alla volta, le insegnanti in qualità di supervisori nell’attribuzione del punteggio, nel controllo degli sfidanti e nella misurazione del tempo a disposizione per le risposte. La vittoria dello scontro diretto dipenderà, infatti, dal punteggio ottenuto rispondendo a una serie di domande presentate in busta chiusa a ciascun gruppo.

Premi
In ogni gara che si rispetti sono previsti dei premi, che gli stessi partecipanti dovranno procurare: ogni studente porterà un oggetto (libro, poesia, disegno, cioccolatini ecc.) che abbia per lui un valore affettivo, sia perché lo possiede da tempo, sia perché ha segnato un momento importante della sua vita, sia perché è il frutto della sua creatività.
Al termine della gara, il gruppo vincitore sceglierà i premi per primo, seguito poi dal secondo e così via fino all’ultimo. Tutti riceveranno un premio, inclusi i giudici, cui spetta un compito piuttosto gravoso.

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