Docente di Lettere - Scuola Superiore

 
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La lezione è come un lume che s’apre e sboccia a poco a poco nell’anima di ognuno, ingrandisce e illumina tutti di un unico palpitare di luce, e maestro e scolari. Anche il maestro impara come gli scolari facendo lezione: perché imparare non è altro che scoprire sé e chiarire sé a se stessi.

Manara Valgimigli, La mia scuola

 

Verifiche semistrutturate

Italo Calvino
Giacomo Leopardi
Alessandro Manzoni

Giovanni Verga
Verifica sulla poesia del '900

Verifica sulla poesia del Novecento

 

Alunno

Classe

Totale: ........./ 132
Voto: ………/ 10

1. La poesia italiana del Novecento presenta i seguenti aspetti (segna la risposta errata): (Punti 4)

a) importanza dei valori simbolici al posto dei concetti
b) Un romanzo ambientato in età medievale
c) senso di caducità delle cose
d) dissoluzione e frammentazione dell’io poetico
e) sperimentazione espressiva che sconvolge la logica e l’ordine della sintassi

2. Crepuscolarismo sta ad indicare: (Punti 2)

a) una poesia patriottica
b) una poesia umanitaria
c) una poesia malinconica e sommessa
d) una poesia fastosa nella forma

3. I Crepuscolari rifiutano sia la poesia eroica dannunziana sia la poesia consolatoria di Pascoli, privilegiando quali aspetti della vita e per quale ragione? (Punti 8)

4. Il Futurismo esalta la guerra come “Igiene del mondo”. (Punti 2)

Vero Falso

5. Per Marinetti il Futurismo è: (Punti 2)

a) un movimento d’avanguardia artistica, culturale e religiosa
b) il tentativo di creare un’arte di regime
c) la riscoperta della passione politica
d) un manifesto di violenza travolgente e corretta

6. Sintetizza in almeno 3 punti le innovazioni formali che Marinetti teorizzò nel Manifesto tecnico della Letteratura futurista del 1912. (Punti 10)

7. Il nucleo portante della poetica ungarettiana si basa: (Punti 2)

a) sull’uso barocco della parola
b) sull’esuberanza linguistica di stampo dannunziano
c) sulla riscoperta della parola poetica mediata dalla cultura classica
d) sulla riscoperta della parola poetica, valorizzata nella sua essenzialità

8. Individua le tematiche legate alla guerra presenti nelle poesie di Ungaretti. (Punti 6)

a) La ricerca della purezza e dell’originaria innocenza
b) Il senso di fraternità nella comune sofferenza
c) L’odio verso il nemico e il desiderio di vendetta per i compagni uccisi
d) Senso di precarietà e fragilità
e) Esistenza fatta di grandi ideali e aspirazioni
f) Il desiderio di essere in armonia con la natura

9. La poesia San Martino del Carso è basata sull’analogia cuore-paese: come tratteggia l’autore l’uno e l’altro e quale messaggio vuole trasmettere? (Punti 8)

10. Che cosa rappresenta per Saba la poesia? (Punti 2)

a) Strumento di conoscenza irrazionale per penetrare i segreti dell’esistenza
b) Strumento per superare i limiti che la natura impone all’uomo
c) Strumento di ricerca per capire la vita nella sua essenza e di autoconoscenza
d) Strumento per isolarsi nella propria solitudine ed allontanarsi dalle brutture della realtà

11. Quali esperienze autobiografiche hanno favorito l’insorgere della malattia nervosa che affliggerà Saba per tutta la vita? (Punti 4)

12. Che cosa voleva dire Saba con la frase “ai poeti resta da fare la poesia onesta” e come si collega con la poetica dell’autore? (Punti 6)

13. Fai la parafrasi dei vv. 1-8 di Mio padre è stato per me…(Punti 10)

Mio padre è stato per me “l’assassino”
,fino ai vent’anni che l’ho conosciuto
.Allora ho visto ch’egli era un bambino,
e che il dono ch’io ho da lui l’ho avuto.
Aveva in volto il mio sguardo azzurrino,
un sorriso, in miseria, dolce e astuto.
Andò sempre pel mondo pellegrino;
più d’una donna l’ha amato e pasciuto.

14. Nella poesia A mia moglie la figura femminile viene insolitamente associata a vari animali, quali?

a) Pollastra
b) Tigre
c) Cigno
d) Giovenca
e) Rondine
f) Cagna
g) Cicala
h) Conigli
i) Formica

Spiega il significato simbolico di ciascun animale. (Punti 10)

15. Indica se le seguenti affermazioni su Eugenio Montale sono vere o false: (Punti 7)

Montale ebbe una lunga vita caratterizzata da vicende travagliate
Vero Falso

Il paesaggio ligure ricorre spesso come emblema nelle liriche di Montale
Vero Falso
Montale ha partecipato alla Prima guerra mondiale
Vero Falso
Montale ha aderito con entusiasmo al fascismo divenendo accademico d’Italia
Vero Falso
Montale ha vissuto tutta la sua vita tra Genova e la villa di Monterosso
Vero Falso
Molte delle sue poesie sono dedicate a donne da lui conosciute o amate
Vero Falso
Nel ’75 venne insignito del premio Nobel per la letteratura
Vero Falso

16. Individua le affermazioni che definiscono la poesia di Ossi di seppia. (Punti 6)

Esprime verità positive
Temi principali sono l’angoscia del poeta e la disarmonia con la realtà.
Ricorre frequentemente ai toni eloquenti, sul modello della lirica dannunziana.
Il lessico è costituito essenzialmente da termini di uso quotidiano, talvolta dialettali, ed esclude vocaboli aulici e arcaizzanti di derivazione dannunziana.
Privilegia suoni aspri e scabri.
Gli oggetti menzionati nei testi sono il correlativo di stati d’animo del poeta.

17. Scrivi un breve testo sulla poetica di Ossi di seppia utilizzando le seguenti espressioni: (Punti 6)
lessico aspro e petroso – paesaggio ligure – male di vivere

18. Da un punto di vista stilistico Montale si allontana dall’esempio di Pascoli e D’Annunzio attribuendo poca importanza agli aspetti fonici delle parole. (Punti 2)

Vero Falso

19. Leggi i seguenti versi de I limoni ed esponi il concetto-chiave: (Punti 10)

Ascoltami, i poeti laureati
si muovono soltanto fra le piante
dai nomi poco usati: bossi ligustri o acanti.
Io, per me, amo le strade che riescono agli erbosi
fossi dove in pozzanghere
mezzo seccate agguantano i ragazzi
qualche sparuta anguilla.


20. Dopo un’attenta lettura, spiega come i seguenti versi tratti dalla lirica Non chiederci la parola esprimano un atteggiamento di opposizione ad ogni facile ottimismo: (Punti 10)

…Ah l’uomo che se ne va sicuro,
agli altri e a se stesso amico,
e l’ombra sua non cura che la canicola
stampa sopra uno scalcinato muro.

21. Nella lirica Spesso il male di vivere ho incontrato il rivo, la foglia e il cavallo sono correlativi oggettivi dell’armonia del vivere. Motiva la tua risposta. (Punti 10)

Vero Falso

22. Quale illusione, presto delusa, oppone Montale al “male di vivere” nella poesia Cigola la carrucola del pozzo? (Punti 5)


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